小说自然情况形貌的作用解题思路展示

时间:2022-04-17 00:24

本文摘要:一、自然情况自己的作用(社会情况的作用,交接故事发生的时代配景)1、点明故事发生的时间、所在和情况特点,为人物运动和事件生长提供须要的情况。寒蝉凄切、对长亭晚2、突出景物特征,烘托景物,描绘画面,渲染气氛、营造意境、奠基基调作家往往用生动的自然情况形貌,来缔造故事的特定气氛,从而增强故事的真实性。在这方面,鲁迅可谓是行家里手。 以《药》为例,一个显著的特点即是运用自然情况形貌来陪衬气氛。

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一、自然情况自己的作用(社会情况的作用,交接故事发生的时代配景)1、点明故事发生的时间、所在和情况特点,为人物运动和事件生长提供须要的情况。寒蝉凄切、对长亭晚2、突出景物特征,烘托景物,描绘画面,渲染气氛、营造意境、奠基基调作家往往用生动的自然情况形貌,来缔造故事的特定气氛,从而增强故事的真实性。在这方面,鲁迅可谓是行家里手。

以《药》为例,一个显著的特点即是运用自然情况形貌来陪衬气氛。好比开头对时令的形貌,作者以"秋天的后半夜"、"月亮下去了"、"夜是阴森森的"勾勒出黎明前最黑暗的时刻的突出特征:阴暗、凄清,另有积分恐怖,从而渲染了夏喻就义市寂静而肃杀的气氛。又如该文末端一段通过景物形貌展现了一幅凄凉的画面:时令虽已是清明,然而天气"仍特别严寒","歪歪斜斜"的路旁"是层层叠叠"的丛冢;这里没有生机,只有"支支直立"的枯草发出"一丝发抖的声音",这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,而且"缩着头,铁铸一般站着"。

所有这些文字,都渲染出了墓地阴冷、悲凉的气氛。3、以自然情况表示社会情况优秀的作家,总是通过对特定的自然情况的形貌,来展示奇特的世态风情,为读者提供一副社会历史画面。所以,小说中的自然情况,一般都带有作家的情感色彩,被看成是社会情况的表示。

三峡星河影动摇,表示国家动荡《党员挂号表》中有一段写刑场的文字:"缄默沉静、寂静。听得见寒风掠过雪地扬起的烟雾般的雪粒的沙沙声,听得见沟底下水在冰下流动的丁冬声,听得见不远处狗子们为争吃死尸的咆哮声,也听得见四面乡村里雄鸡报晓的喔喔声……"黎明前的黑夜,寒风的沙沙声和狗子的咆哮声象征着罪恶势力的挣扎,而冰下流水的丁冬声和雄鸡的报晓声,则预示春天和黎明的到来。

这使人自然地遐想到鲁迅的诗句:"血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。"至于小说末端写"春天,来到了五龙河两岸。

南风吹皱了温柔的河水,山野见一片嫩绿"。二、对人物的作用(社会情况也可以烘托人物形象)4、陪衬人物心境:借景抒情。

乐景乐情,乐景哀情,哀景乐情,哀景哀情。昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏以景结情一往情深深几许,深山夕照深秋雨。

"深山" "夕照""秋雨"三个意象连用,委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。5、陪衬人物形象、表示人物生活某种状态。

情况本是为人物运动提供一个场所和配景的,从而自然情况的形貌,往往是为塑造人物服务的。也就是说,作家为了体现人物富厚的心境、庞大的性格,往往要为人物设置多种差别的自然情况,用以"刺激"人物,以记载其种种行为,从而显露其性格。

如峻青的《党员挂号表》,有一段文字是写黄淑英走向刑场时黎明前山野的景致和人物的感受的:"山野是一片雪白,真像的粉妆世界。大地是一片寂静。淑英深深地吸了一口清晨的新鲜空气,抬起头仰望了一下天空,天空是乌蓝乌蓝的,寥寥的几颗晨星在闪烁着将熄的光线。啊,妈妈,天晴啦。

"试想,黄淑英现在是走向刑场,而她感受到黎明前的雪野是一个粉妆的世界,因为她正是为这无限优美的山河而献身;她对革命胜利的信念无比坚定,所以她看到零落的晨星,就惊喜地呼告:"啊!妈妈,天晴啦!"何等高贵的精神境界!《驿路梨花到处开》中有一段形貌梨花的景物形貌,那哈尼女人从梨花中走来。这里借助梨花写哈尼女人的心灵美。6、象征表示人物品格、运气、托物言志这种可能在中运用的更为频繁,但在叙事性作品中也并不少见,例如《为了周总理的嘱托》中有这样一段文字一九七零年春天。

一场冰雹,把棉苗打成光秆。可是,棉苗不管枝断叶残,仍然顽强地继续发芽。就在这时候,大病初愈的吴吉昌拄着拐棍泛起在村头。

三三两两兴奋地传告着:老汉又站起来了!这里的形貌显然不但纯为了描画其时的自然情况,而更多的是为了象征和表示吴吉昌老人在遭受迫害的情况下,为了完成总理的嘱托,顽强不屈,忘我事情的献身精神。再以鲁迅的《药》为例华大妈跟了他指头看去,……明白有一圈红白的花,围着那尖圆的坟顶。

这里"明白有一圈红白的花,围着那尖圆的坟顶"的表示作用是显着的:究竟另有人体贴着死难的义士——革命者后继有人。梅兰竹菊三、对情节的作用7、推动情节生长情节生长与情况形貌往往是相互依存、相互制约的:情况形貌要以情节为依据,情节生长离不开情况形貌。就《林教头风雪山神庙》而言。从小说标题可看出,对风雪的形貌,自应是自然情况形貌的重点。

作品中对风雪的形貌,虽着墨不多,但确实给人以"风大雪紧"的印象;更重要的是,由于风雪的变化也层层推动着情节的生长。正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在沽酒途中见到山神庙;正因为风大雪紧,草厅才被动摇、压倒,林冲才被迫到山神庙安身;正因为风大雪紧,林冲进了山神庙,才用巨石顶住大门……直到黑暗听到对头陆谦等人的谈话,林冲才奋起杀敌复仇,在性格上泛起了质的飞跃。又如《荷花淀》中对荷花淀正午风景的那段形貌:"她们奔者那不知道有几亩巨细的荷花淀去,那一望无际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色的荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!"这段文字不仅突出了水乡游击战的特点,而且表示了一场猛烈的战斗,将在这清香四溢的情况中展开;不仅如此,对荷花的形象传神、充满寓意的形貌,还在表示着白洋淀妇女的发展前途——粉色的荷花都成了"监视白洋淀"的哨兵,昔日粉妆的女人们,也将发展为守卫白洋淀的战士。

8、线索作用:《项链》借项链——丢项链——赔项链——假项链四、对主题的作用9、展现主题、深化作品主题分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对情况的认真考察。《骆驼祥子》中,为描画人力车夫祥子的辛苦,尽力写了暴雨烈日。日烈到人们不能忍受,祥子还得拉车,暴雨人们不能行走,祥子还得拉车。

通过这些形貌,展现祥子刻苦耐劳,从而展现了旧社会劳感人民的悲凉的主题。《红高粱》中写罗汉大爷在他恼怒地计划抨击骡子时的景物:"东方那团徐徐上升的红晕在上升时同时散射,黎明前的高粱地里,寂静的随时都市爆炸。"在渲染恐怖气氛的同时,转达出罗汉大爷的反抗气力不停积累的历程。

黎明前的日子是最黑暗的,"缄默沉静啊,缄默沉静啊!不在缄默沉静中发作,就在缄默沉静中死亡!"罗汉大爷铲完骡子后,"天亮了,从东边的高粱地里,露出了一弧血红的向阳,阳光正正地照着罗汉大爷半张着的黑洞洞的嘴",这体现了罗汉大爷在抨击骡子后的快感,也表示了他将会遭到"骡子"的抨击。从而起到深化主题的作用。

五、对标题的作用照应标题高考小说阅读情况形貌作用专项训练(学案)一、【高考真题感知】1、【2018年高考江苏卷】阅读下面的作品,完成13~16题。小哥儿俩 凌叔华清明那天,不光大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,温暖和地爬在靠窗挂的小棉袍上。

前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都未曾脱离鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得越发丰满,不用圆规,描不出那圆度了。

用饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不外他到底不耐心坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。

饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经允许带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不停地谈起八哥。

到了戏园,他们虽然零琐屑碎地想起八哥的事来,但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。快天黑的时候散了戏,随着爸爸叔叔回抵家里,大乖二乖正是很兴奋地跳着跑,突然想到心爱的八哥,赶快跑到廊下挂鸟笼的地方,一望,只有个空笼子掷在地上,八哥不见了。"妈——八哥呢?"两个孩子一同高声急叫起来。

"给野猫吃了!妈的声很是极重迟缓。"给什么野猫吃的呀?大乖圆睁了眼,气呼呼的却有些不相信。

二乖愣眼望着哥哥。大乖哭作声来,二乖随着哭得很伤心。他们也不听妈的话,也不听七叔叔的劝慰,爸爸早躲进书房去了。

突然大乖收了声,跳起来四面找棍子,口里嚷道:"打死那野猫,我要打死那野猫!"二乖爬在妈的膝头上,呜呜地抽咽。大乖突然找到一根拦门的长棍子,提在手里,拉起二乖就跑。妈叫住他,他嚷道:"报仇去,不报仇不算好汉!"二乖也学着哥哥喊道:"不报仇不算悦目!"妈听了二乖的话倒有些可笑了。王厨子此时正走过,他说:"少爷们,那野猫黑夜不出来的,明儿早上它来了,我替你们狠狠地打它一顿吧。

""那野猫似乎有了身子,不要太打狠了,吓吓它就算了。"妈低声付托厨子。大乖听见了妈的话,还是气呼呼地说:"谁叫它吃了我们的八哥,打死它,要它偿命。""打死它才……"二乖想照哥哥的话亦喊一下,无奈不清楚底下说什么了。

他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圆睁着泪还未干的小眼。第二天太阳还没出,大乖就醒了,想起了打猫的事,就喊弟弟:"快起,快起,二乖,起来打猫去。

"二乖给哥哥着急声调惊醒,急遽坐起来,特长揉开眼。然后两小我私家都提了毛掸子,拉了袍子,嘴里喊着报仇,跳着出去。这是刚刚天亮了不久,后院地上的草还带着露珠儿,沾湿了这小英雄的鞋袜了。

树枝上小麻雀三三五五地喧华着飞上飞下地玩,近窗户的一棵丁香满满开了花,香得透鼻子,温和的日光铺在西边的白粉墙上。二乖跷高脚摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,瞥见地上的小麻雀吱喳叫唤,跳跃着走,很是好玩的样子,他就学它们,嘴里也哼哼着歌颂,毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。

他蹓到达有太阳的墙边,突然瞥见装碎纸的破木箱里,有两个白色的小脑壳一高一低动着,接着咪噢咪噢地娇声叫唤,他就赶快跑近前看去。原来箱里藏着一堆小猫儿,小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样,小脑壳也是面团一样滚圆得可爱,小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴,太好玩了。二乖兴奋得要叫起来。

"哥哥,你快来看看,这小工具多好玩!"二乖突然想起来叫道,一转头哥哥正跑进后院来了。哥哥赶快已往同弟弟在木箱子前面看,同二乖一样用手摸那小猫,学它们叫唤,看大猫喂小猫奶吃,眼睛转也不转一下。"它们何等可怜,连褥子都没有,躺在破纸的上面,一定很冷吧。"大乖说,接着出主意道,"我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿,把饭厅的盛酒箱子弄出来,同它做两间屋子,让大猫住一间,小猫在一间,像妈妈同我们一样。

""哥哥,你瞧它跟它妈一个样子。这小脑壳多好玩!"弟弟说着,又伸出刚刚收了的手抱起那只小黑猫。13.小哥儿俩是在什么样的家庭情况中发展的?请简要分析。

(6分)14.分析小说画线部门的景物形貌对情节生长的作用。(4分)15.二乖的天真可爱体现在哪些方面?请简要归纳综合。

(4分)16.小说叙述了小哥儿俩的日常故事,请探究作者在其中所寄寓的情感态度。(6分) 二、情况题常见命题方式:联合详细内容,简要分析自然情况形貌在文中的作用。联系全文,简析社会情况形貌在文中的作用。简要分析某段景物形貌陪衬了人物什么样的心情。

简要分析人物运气的社会泉源。三、解题分析角度(一)自然情况形貌的作用分析角度:1、情况自己:交接故事发生的时间、所在、配景;表示社会情况;营造气氛,渲染气氛,奠基基调。2、人物方面:陪衬心情;体现身份、职位、性格等;表示运气。3、情节方面:表示或推动情节的生长;为后面情节的生长作铺垫或制造悬念;作为情节生长的线索。

4、主题方面:表达、寄托、表示、展现主题;富厚、深化主旨。5、读者方面:给读者遐想、美感。(二)社会情况的作用分析角度:(1)交待故事发生的时代配景;(2)交待人物运动及其发展的时代配景;(3)展现社会关系;(4)交待人物身份,体现(影响、决议)人物性格;(5)提示社会本质,提示主题。【附】自然情况的作用:(1)突出季节特征;(2)体现地域风景;(3)交接故事发生的时间、所在、配景;(4)渲染、营造、陪衬气氛或气氛;(5)增加或缓和紧张的气氛;(6)奠基情感基调;(7)反映、表示社会情况;(8)换转或展开情节,推动情节生长;(9)为情节生长作铺垫;(10)前后多次形貌,成为行文线索;(11)为下文描画人物作铺垫;(12)陪衬、映衬人物形象;(13)体现人物心理、性格;(14)表示人物心理转变;(15)象征、表示人物运气;(16)展现人物运气的一定性;(17)表达、寄托、象征、表示、展现主题;(18)富厚、深化主旨;(19)设置悬念,发生波涛,引发阅读兴趣;(20)给读者遐想、美感。

三、【破解小说情况形貌作用的五要素】1、联系段落位置情况形貌所处的段落位置差别,在作品中所起的作用也会有所区别。好比首段的情况形貌大致能起到交接所在、渲染气氛、明确基调等作用,处在文本中间的情况形貌大致能起到承上启下、转换情节等作用,处在末段的情况形貌大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。

2、联系词语选用作者往往用生动的自然情况形貌,来缔造故事的特定气氛,从而增强故事的真实性。为了到达预期的表达效果,作者往往会相应地选择一些能突显主观情感的词语来描绘情况。如用凄风、苦雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语;或用艳阳、丽日、春苗、绿柳、蓬勃等暖色调的词语。差别色调的词语营造出迥异的情况效果。

3、联系形貌工具作者在选择形貌工具时事先都要举行仔细斟酌,因为恰当的情况形貌有助于人物形象的描画和主题的表达。为了体现人物富厚的心境、庞大的性格,作者往往要为小说中的人物设置多种差别的运动配景,用以"刺激"人物,以记载其种种行为,从而显露其性格。4、联系情节生长小说中的景物形貌都不行能脱离作品的叙事而独立存在,总是与情节生长某人物心理相关联的,只有把景物形貌放到小说的详细情境中来思量,才气准确掌握它的作用。许多优秀的作品,总是通过对特定的自然情况的形貌,或展示世态风情,或表示人物运气,或推动情节生长。

5、联系作品主题在小说中,情况是形成人物性格并驱使人物行动的特定场所,也是一定历史时代、社会现实及其生长趋势的详细体现。首先将作品通览一遍,再联系小说缔造意图(如果有庞大配景,命题者一般会摆设 注释标明),来反观小说中情况形貌的作用,可以资助我们准确地明白作品主题,掌握人物形象。四、情况类试题答题模式步骤一:情况自己(交接……时间,交接……配景,营造……气氛,渲染……气氛)情节(推动,表示,就铺垫)人物(陪衬,映衬)主题(表达,寄托,表示,展现)。

步骤二:××详细形貌了……景致;营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……抒情基调;陪衬了人物……思想情感;为下文……情节展开做了铺垫;推动了……情节的生长。【答题警示】1、注重两个侧面:情况特点(写了什么);情况作用2、多处情况形貌要依据位置,划分作答。3、答情况形貌的作用题时,不行只干瘪地、机械地答上形貌的归纳综合作用,要与详细文段联系写出详细内容。4、景物形貌的作用许多,做题时不要遗漏要点。

五、牢固训练1、(2018、11青岛二中)阅读下面的文字,完成文后问题。怕 周海亮他日出而作,日落而息,养鸡,放牛,院角为女儿种满桃红色的指甲花。他喜欢躺在树荫下,枕着锄头,眯着眼,喝女人为他沏好的茶。日子从叶隙间溜走,从禾尖上溜走,从茶香里溜走。

从花着花落中溜走,他迷恋这种感受。可是战争来了,平静的生活突然被打断,他不得不脱离。他脱离,因为他怕死,怕女儿和妻子遭遇意外。

他亲眼瞥见弹片将一个男子瞬间撕开,谁人男子,不外是如他一样的农人。另有远处的枪炮声,俯冲下来的飞机,映红天边的火光,撤进村子的伤兵,蠕动的肠子和流淌的鲜血……他必须脱离,暂别祖辈留下的土炕、土屋、土狗、土地。

他曾以为战争与他无关,但现在,他必须逃离。他怕死,更怕分别。他随着人群,逃出村子,逃上公路。

飞机追赶着他们,炸弹不停在人群里爆炸,残肢断臂,随处可见。人群躲进深山,燃烧弹倾泻下来,人被烧成炭,炭继续燃烧,世界酿成地狱,地狱灼热滚烫。他不明确农人有什么错,他只知道他们无处可藏。

又有士兵追遇上来,大山被层层围困,等候他们的,只剩死去和被俘。许多人期待被俘,被俘另有时机,另有解释或者求饶的时机,可是他不想。

他什么也没有做错,他不想解释或者求饶。他逃了出去。

几百农人,他是唯一逃出去的一个。他追上退却的队伍,成为一名士兵。有老兵劝他不要投军,老兵说,以我们的装备,这不是接触,不是拼命,而是送死。他说,我投军。

老兵说,投军,肯定活不外三个月:被俘运气好的话,可以熬到战争竣事。他说,我投军。

老兵说,真不怕死?他说,怕死,但我投军。他怕死,更怕奴役。他没有枪。

没有枪的新兵许多。冲锋时,他扛着大刀,紧跟住前面的老兵。老兵倒下了,他捡起枪,继续往前。

战斗打响以前,他曾担忧过枪,老兵告诉他,这个最不用担忧。他说今天是他投军三个月的最后一天,正常的话,就该阵亡了。他猜得很准。他还说,现在投军两个月,就是老兵了。

他这才知道,老兵不外二十一岁,三个月以前,还是西式医院里的一名牙医学徒。老兵说得没错,他们不是拼命,而是送死。一波儿人填进去,一波儿人又填进去,一波儿人再填进去,似乎死的不是人,而是牲畜。主座说,这叫"添油",这是他们唯一可以选择的战术。

他懂。在乡下,冬夜长,想油灯燃烧不息,就得不停地添油。

他想,之所以让士兵们前赴后继,是因为,那火焰可以奄奄一息,但绝不能灭。他怕死,更怕熄灭。

可是战争竟然竣事了,竟然真的竣事了。听到这个消息,他不相信,仍然攥着烧火棍般的枪,缩在战壕里,不敢出来。

他已投军三年,他是整个师部唯一活过三年的士兵。三年里他杀死十多名敌兵,他清晰地记得每一个士兵的容貌和临死前的心情。在他随后的生命里,那些士兵毫发毕现,面目狰狞,夜夜与他纠缠。不管如何,他成为英雄,他应该受到赞美和礼遇。

可是他回到乡下,日出而作,日落而息,养鸡,放牛,院角种满桃红色的指甲花。他说我接触,不就是为了回来吗?这么多人送死,不就是为了这样的生活吗?这样,挺好,挺知足。

许多年已往。险些没有人再记起他曾经是一名士兵。

又许多年已往,险些没有人再知道这里曾经被轰炸、被占领、被蹂躏,这里的人们曾经被驱赶、被奴役、被屠杀。每一天,他哆哆嗦嗦地走过村路,挤满暮年斑的脸努力抬起。

他仰望天空,他怕有一天,天空里再次泛起密密匝匝的飞机,然后,炸弹咆哮而下。临终前几天,他想告诉每一小我私家,曾经的村子,妻子,女儿,父亲,母亲,兄弟,炸弹,大火,老兵,战壕,履带,尘烟,炸成两段的尸体,黏稠的鲜血,鲜血,鲜血……可是他太老了,已经发不作声音。他知道他不会忘记,但他怕在世的人们,会忘记。

他不怕死,他更怕遗忘。(选自《小说界》2016年第3期)【问题】小说第一段和倒数第二段有险些相同的情况形貌,有什么作用?请联合文本简要分析。(6分)2、(2013山东高考卷)阅读下面的文字,完成文后问题。活 着我遇到那位名叫福贵的老人时,夏季刚刚来到。

那天午后,我走到了一棵有着茂盛叶子的树下,看到近旁田里有一个老人和一头老牛。这位老人厥后和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在谁人充满阳光的下午,他向我讲述了自己:这辈子想起来也是很快就过来了,过得平平经常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了。

我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风景了一阵子,往后就越过越崎岖潦倒了,可寿命长,我认识的人一个挨着一个死去,我还在世。孙子死后第二年,看看自己还得活几年,我以为牛还是要买的。牛是半小我私家,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。

买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里是个很大的牛市场。途经相近一个乡村时,看到晒场上有一群人,走已往看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑壳吧哒吧哒掉眼泪,旁边一个赤膊男子蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。

想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉,便脱离晒场继续往新丰去。

走着走着心里总放不下这头牛,它知道自己要死了,脑壳底下都有一滩眼泪了。我越走心里越是定不下来,厥后一想,爽性把它买下来。我赶快往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对谁人磨刀的男子说:"行行好,把这头牛卖给我吧。

"赤膊男子手指试着刀锋,看了我好一会才问:"你说什么?"我说:"我要买这牛。"他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来,我知道他们都在笑我,我从怀里抽出钱放到他手里,说:"你数一数。"赤膊男子马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:"你认真要买。"我什么话也不去说,蹲下把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑壳,这牛还真智慧,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。

我拉住缰绳对谁人男子说:"你数数钱。"那人把钱举到眼前像是看看有多厚,看完他说:"不数了,你拉走吧。"我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到谁人男子说:"今天合算,今天合算。"牛是通人性的,我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠,亲热得很,我对它说:"你呀,先别这么兴奋,我拉你回去是要你干活,不是把你当爹来养着的。

"我拉着牛回到村里,村里人全围上来看热闹,他们都说我老糊涂了,买了这么一头老牛回来,有小我私家说:"福贵,我看它年龄比你爹还大。"会看牛的告诉我,说它最多只能活两年三年的,我想两三年足够了,我自己恐怕还活不到这么久。

谁知道我们都活到了今天,村里人又惊又奇,就是前两天,另有人说我们是"两个老不死"。牛到了家,也是我家里的成员了,该给它取个名字,想来想去还是以为叫它福贵好。定下来叫它福贵,我左看右看都以为它像我,心里美滋滋的,厥后村里人也开始说像,我嘿嘿笑。福贵是好样的,有时候嘛,也要偷偷懒,可人也经常偷懒,就不要说是牛了。

我知道什么时候该让它干活,什么时候该让它歇一歇。只要我累了,我知道它也累了,就让它歇一会,我歇得来精神了,那它也该干活了。

老人说着站了起来,拍拍屁股上的灰尘,向池塘旁的老牛喊了一声,那牛就走到老人身旁低下了头,老人把犁扛到肩上,拉着牛的缰绳逐步走去。两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。

老人和牛徐徐远去,我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来,他的歌声在空旷的薄暮像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中疏散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,一个男子挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀一路响了已往。

逐步地,田野趋向了平静,四周泛起了模糊,霞光逐渐退去。【问题】请简要分析小说最后一段景物形貌的作用。(6分)3、(2011•浙江卷)阅读下面的文字,完成文后问题。第 9 车厢 [俄罗斯]米哈依尔•扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒。

我买的是第2车厢的票,走近列车一看,前三节车厢基础就没有!最后,买了前三节车厢票的游客一半被摆设到了其他车厢,一半换了下一趟列车。大家一腔怒气地到了列宁格勒。

回到莫斯科后,余怒未消的我在《文学报》上揭晓了一篇讥笑小品。一个月后,我收到了一位基辅读者的来信。信中说:"(此处删去两句话)"我正好有事去基辅出差,就在一个薄暮去造访了写信人。

他果真真的没让我白跑一趟。如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话,而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。

买了第9车厢票的搭客固然都进了前一节第9车厢,因为所有的正凡人从小就知道,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙,于是去找了列车长:"我的车厢里一个搭客也没有!"可列车长说:"肯定是售票处又弄错了!" 列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢票。列车在下一站停了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人,车一停稳,大家就依序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多搭客,手忙脚乱地挡在车门口说:"我这儿只有两个空铺,去找列车长吧,在第1车厢,让他把大家摆设到其他车厢去,跑快点,要不车就开了!"恼怒的乘 客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。

列车长看着这么多远远跑来的搭客一头雾水:"你们这是从哪儿来啊?"搭客们说:"从第9车厢来的……""谁人车厢早就满了……"列车长现在没时间研究到底是怎么一回事,他需要马上把这些搭客摆设好。一阵忙碌之后,搭客们终于安置好了,他松了一口吻后发出了发车下令。这时,后一节第9车厢的乘务员又来了,还是说:"我的车厢里一个搭客也没有。""怎么可能呢?"这次列车长认为这个乘务员肯定是疯了。

于是,列车长决议和这个乘务员一起去车厢里看看,这才发现原来是这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明确是怎么回事了,他长长地出了一口吻后,回到自己的包厢通知了下一站:"摘掉第9车厢!"其时已是深夜,卖力摘车厢的那些人也是一些正凡人。他们数到前一节第9车厢,就把它摘了下来,拖到了备用道上,然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了一口吻后发出了发车下令,然后回自己包厢睡觉。

可厥后后一节第9车厢的乘务员又找来了:"我的车厢里还是一个搭客也没有。"我不知道这次事故后列车长是不是疯了。

但给我讲故事的这小我私家其时和他的妻子就在前一节第9车厢里。深夜,他起来吸烟。

他边吸着烟边想:"列车怎么停这么长时间啊?"随后他往窗外望了一眼,这才发现前面后面的车厢都没了踪影,就更别说车头了。四周是一片大草原,光秃秃的,一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。

他急遽叫醒了所有的搭客,大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来,推测着到底发生了什么事,他们现在是在哪儿。听他讲到这儿,我忍不住哈哈地笑出了声来。

效果讲故事的人火了:"我一点都不以为这有什么可笑!我们第9车厢的这些搭客原本是计划去保加利亚旅游的!"【问题】赏析画线部门的景物形貌。4、(2018闽侯一中)阅读下面的文字,完成文后问题。缝 山 针 非 鱼年又春是市文化局的助理调研员,也是个业余画家,他的写意山水在省里小有名气。

局里开党委会研究驻村扶贫事情,说市里要求必须有一名副县级干部带队,在扶贫村帮扶一年,尽快帮村民走上致富路。年又春一听说是高阳村,他忙说,我去。高阳村年又春去过。

几年前他出去写生,骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村,其时正是槐花飘香的时候,漫山遍野雪白的云朵起伏着,甜腻腻的香味让年又春陶醉了。他躺在树下睡了一觉,然后支起画架,画了两幅《听槐》。临走的时候,年又春问一个放羊孩子,那孩子吸溜着鼻涕告诉他:这是高阳村。

正月十五没过,年又春就带着被褥、军大衣、煤气灶、米面油盐,和两名驻村队员来到高阳村。村民们敲锣打鼓接待他们的到来,年又春看到寒风里热气腾腾的接待队伍,他的心一颤:一定要尽自己最大努力,帮黎民致富。

年又春从局里要来一部门挟贫资金,又借助种种关系拉来十来万赞助,修公路、架电话线、建蓄水池,一项项实实在在的帮扶工程建成了,村民脸上的笑容多了,村委开会也开他们宿舍去了,大事小事都要跟他们商量。秋天到来时,山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼,年又春站在山顶上,深深呼吸着山风带来的果实成熟的香味,他又一次醉了,久违的情绪在胸膛里鼓胀。

下山的时候,年又春瞥见瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早听说高阳山上有煤,可一直没顾上详细问。他叫住高小根,要看看他筐里的煤。

高小根说这煤是无烟煤,好烧。山上不少,也不深,有时候找准了几镢头下去就能看到黑煤。年又春一听立刻兴奋了。

这么好的资源怎么村里早就不知道开发呢,要开发出来,村民不早富了,还用他们来扶贫?年又春一回村就把村委会主任叫来,问他煤的事。主任说早也想开发,村里没钱,投资不起。找市煤炭局的一个技术员来看过,他说都是"鸡窝矿"。

年又春问他啥叫"鸡窝矿"。主任说就是矿床太小,一小片一小片,跟鸡窝一样。年又春一听沉下脸,"鸡窝矿"也是矿啊,怎么着也能给老黎民带来财富不是?村主任一听忙颔首说,是,是,是。于是,高阳村的煤矿开挖了。

没钱,招外地的人来开发,村委会账上的钱逐步多了,村民下窑挖矿,天天也可以挣八十块钱。高阳村热闹起来了,轰隆隆的汽车、拖拉机从年又春帮助铺设的公路上开进来,又开出去,一车车煤挖出来,足拉走,换成了钱。第二年春天到来时,一些村民家里开始准备盖新房,谁见了年又春都双手拉着化说谢谢啊,谢谢党。年又春是喝完高小根的喜酒才脱离高阳村的。

高小根在矿上挣了钱,买了辆三轮摩托,还从山外娶回一个漂亮媳妇。年又春借着酒劲说:新娘子长得悦目,转头给我当模特。高小根乐得直握手,不停说:喝酒,喝酒。

年又春的挟贫事情竣事了,在全市召开的表彰会上,年又春做典型讲话,他声情并茂,会场上很多多少人都在悄悄擦眼泪。没多久,年又春的先进事迹报到了省里,省里对市里的驻村帮扶事情举行了夸奖,年又春不光提升一级人为,还被调到市科协做了主席。

年又春一年多后翻看他的获奖作品《听槐》时想起了高阳村,他对高阳村的深厚情感被一下勾了起来。到高阳村去!年又春立刻带上司机出发。

暮秋时节,高阳村的风很劲,枯黄的叶子在车前翻卷飞翔,车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门,发出清脆的响声。停,快停下。年又春瞥见高小根了。司机停下车,年又春下车叫高小根,高小根迟疑了一下才认出是他,忙过来拉着年又春的手说:年局长来了,大家都一直念叨你呢。

年又春叫高小根一起坐上车回村,高小根说不了,他得上坟去。年又春忙问:谁不在了?高小根苦笑一下:媳妇。八月份下大雨,她从山上下来,一个挖过的废煤矿突然塌了,媳妇一下陷了进去,肚子里另有五个月大的孩子。

年又春惊呆了,怎么会这样?他缄默沉静了一会说,我们一起去。年又眷和高小根一起逐步朝山上走,年又春越走越心惊。

满目疮痍!他只能用这个词来形容他所看到的。随处是挖过的和正在挖的小煤窑洞,废弃的煤矸石。曾经茂密的树林,现在险些不剩几棵树,孑立地守着快速苍老的高阳山。

年又春在离小根媳妇的坟前跪了下去:都是我的错。高小根忙拉起年又春,年局长,你是我们的致富大救星,是她命欠好,遇上了,怎么能赖你呢?年又春没有勇气走进高阳村里,他慌忙赶了回去。三个月后,市里克制小煤窑开采的通知下来了,一件由年又春设计的巨型雕塑也从省城运到了市里,又被运到高阳村,是年又春自己掏钱制作的。

那是一根细细的弯弯的金属大针,足有十来米高,斜依在一个底座上,在太阳下发出耀眼的光线。年又春给这个雕塑取名字叫:缝山针。【问题】画线句子是三次对高阳村情况的形貌,划分有什么作用?请简要分析。

(6分) 参考谜底13.【谜底】经济状况良好:家有厨子和花园等;文化气氛浓重:家有书房,经常看戏,注重教育等;人际关系和谐:尊重孩子,兄弟友爱,主仆融治等。14.【谜底】莺啼燕语与温暖的阳光,营造了充满生机的气氛,为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫;"日光""西边的白粉墙"等形貌,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。【试题分析考察情况形貌的作用,作答时要先分析所形貌的情况的特点,然 后再从情节生长、人物形象描画、主题体现等角度思量。

首先看画线部门的情况形貌的内容和特点,作者很高明地形貌了一下院里的风景:莺啼燕语与温暖的阳光,营造了充满生机的气氛,让二乖见小猫前的情绪稍稍缓和一下。而"日光""西边的白粉墙"等形貌,又为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。【试题点评】小说中情况形貌的作用:交接故事配景,即交接时间、所在、时代配景,表示社会情况。

渲染气氛,奠基基调。绝对客观的情况形貌不存在。自然情况的形貌肯定与人物的情感形成差别水平上的暗合。

体现人物,情况里藏着人物的身世职位、文化修养、生活状况以及精神品质等等。情况形貌可用于烘托人物心情,交接人物身份,体现(影响、决议)人物性格,表示人物运气。推动情节生长,情节生长与自然情况形貌往往是相互依存、相互制约的:自然情况形貌以情节为依据,而情节生长又经常依赖于自然情况的推动。表示作品主题,我们分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对自然情况的细致推测。

15.【谜底】外貌憨态可掬;言行稚拙,爱模拟;情感表达率真;注意力易转移;喜爱小动物,好奇心强。16.【谜底】对童真童趣的浏览;对儿童发展的关注;对母爱的颂扬;对和谐家庭气氛的赞许;对善良人性的礼赞。

五、牢固训练1、【谜底】(1)营造一种幸福安宁的生活气息,与下文形貌的战争的残酷局面形成鲜明的对比。这是主人公追求的生活的详细体现,是主人公的精神支撑,利于展现主人公的心境,富厚人物形象。

(2)平静的田园生活是战争的配景和了局,是宁静的象征;在首尾重复泛起,深化了小说的主题:战争是无奈的插曲,宁静是人心所向,是永恒的主题。2、【谜底】写出老人的乡间生活情况,宁静温馨,平凡有纪律。(情况自身)是老人坦然与平和,乐观与自足性格形成的基础;(情况与人物关系)与开头午后时光时光照应,首尾呼应,结构完整;(与情节关系)老人在这个普通乡村平凡在世,以此末端,深化主题,增添了小说的意味(与主题关系)。

3、【谜底】"光秃秃"的大草原、"冷冷"的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的气氛。陪衬了人物的无助感。

以月之"圆"显人物心情、事情了局之"残",与末端点明的已成泡影的旅游组成了对照。4、【谜底】突出高阳村优美的自然情况,与年又春想去扶贫形成顺应,也与后文受到破坏的情景形成对比。

高阳山漂亮的秋景,象征扶贫事情的乐成.烘托年又春心田的满足和喜悦。表示高阳村自然情况遭到破坏的现状,渲染下文悲凄的气氛。


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